Inhalt: Scholz zeigt, wie Lehrer der immer größer werdenden Vielfalt ihrer Schüler im Hinblick auf die Lernvoraussetzungen, das Leistungsvermögen und die Motivation durch innere und äußere Differenzierung des Unterrichts gerecht werden können; mit zahlreichen erprobten Beispielen aus der Unterrichtspraxis.