Inhalt: Die beiden Hochschullehrer stellen ihr Konzept einer lern- und schüleraktiven Unterrichtsplanung vor und zeigen, wie vor dem Hintergrund dieses Konzeptes praktisches Lehrerhandeln aussehen sollte und was beim Planen, Vorbereiten, Gestalten und Evaluieren von Unterricht Berücksichtigung finden muss.