Inhalt: Theoretische Grundlegung des Schreibprozesses für Fortgeschrittene und didaktisch-praktische Vermittlung zentraler Aufgaben für den fächerübergreifenden Schreibunterricht (Schreibförderung und -qualifizierung) ab der Sekundarstufe, mit vielen Beispielen und Aufgaben, aber wissenschaftlichem Duktus.