Inhalt: Auch im digitalen Zeitalter ist die Qualität der Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern entscheidend für gelingendes Lernen, stellt Scholz fest. Er plädiert für die Besinnung auf eigene Stärken des Unterrichtenden, ein offenes wertfreies Zugehen auf Kollegen und Schüler sowie mehr Gelassenheit.