Inhalt: Wie werde ich eine gute Klassenlehrerin, ein guter Klassenlehrer? Die Autorinnen stellen ihr Konzept einer zeitgemäßen Klassenleitung vor. Lehrkräfte erfahren in diesem Buch alles, was sie in ihrer Rolle als Klassenlehrer_innen wissen müssen: Wie fördere ich die Entwicklung der Klassengemeinschaft und gestalte besondere Anlässe? Wie kann ich Schüler_innen in ihrer Lern- und Persönlichkeitsentwicklung gut unterstützen? Was ist zu beachten, damit die Zusammenarbeit mit den Eltern gelingt? Dieses Buch vermittelt Klassenlehrer_innen an weiterführenden Schulen (Sekundarstufe I) ein pädagogisches Gesamtkonzept, das gemeinschaftlich und individuell ermutigend, motivierend und entwicklungsfördernd wirkt. Dabei greifen Aspekte der lernförderlichen Umgebung, der Persönlichkeit des Kindes und der Lernentwicklungsprozesse ineinander. Theoretisch fundiert ist das Buch durch vielfältige pädagogische Erfahrungen und lernpsychologische Erkenntnisse. Die Autorinnen liefern Hilfestellung für die folgenden zentralen Bereiche: Gesprächsführung, Beratung, (Hoch-)Begabtenpädagogik, Demokratiepädagogik, soziales Lernen. Jetzt als komplett überarbeitete Neuauflage.